Une méthode permettant à un enseignant de créer un scénario de théâtre afin d’enseigner n’importe quel sujet ou contenu qu’il souhaite. Elle est basée sur le lieu pédagogique commun où l’imitation, l’action, le jeu de rôle, les jeux et l’improvisation sont la façon dont les enfants choisissent spontanément de communiquer avec leur environnement et d’en tirer des enseignements.

Activité éminemment collective, elle favorise la socialisation de l’enfant, le rendant « accro » à la communication et à l’esprit d’équipe.

L’apprentissage créatif est basé sur l’action, les jeux et les images. Pour ces raisons et parce qu’il ne repose pas sur une base cognitive, il peut constituer une alternative pour les enfants ayant des difficultés d’apprentissage, qui sont incapables de répondre aux méthodes d’enseignement traditionnelles et qui, par conséquent, sont placés en marge du processus éducatif. Le théâtre et les techniques théâtrales en général constituent une méthode efficace pour enseigner toutes sortes de cours. Ainsi, le processus d’apprentissage peut devenir coloré, charmant et amusant.