OOR

Expertpartner:

ACTION, UNIFI

Website:

Docentenhandleiding met voorbeelden van implementatie in de klas:

Beschrijving

Een methode die Socratische Dialectiek en Theater combineert om kwesties met betrekking tot burgerschapsonderwijs (en sociale kwesties in het algemeen) te bespreken. De EAR-methodologie is gebaseerd op een eenvoudige reeks activiteiten met een gemeenschappelijk doel: het veranderen van attitudes en gedrag en het ontwikkelen van actief burgerschap bij leerlingen. De dialectische methode is ontwikkeld door Socrates en gaat over het stellen van kritische vragen om de sociale tegenstellingen te benadrukken. Deze reeks vragen verduidelijkt een preciezere verklaring van een vage overtuiging, logische consequenties van die verklaring worden onderzocht en een tegenstrijdigheid wordt ontdekt.

Voorbeelden, lesplannen, casestudies

Kies een categorie:

geslacht

omgeving

democratie

discriminatie

onderwijs

waarden

persoonlijk leven

justitie

media

pandemie

Kies een bron:

jezelf zijn

in de naam van liefde

ik ben wat ik ben

kernenergie

Spreek je uit of zwijg voor altijd

Medea als vluchteling

Recht op multiculturalisme

Culturele diversiteit waarderen

Onze lokale gemeenschap

Duw me niet!

Pesten

Het recht op onderwijs

Onderwijs en vrijheid van denken

Kunst en ethiek

Autonomie

Koninginnen kunnen ook slaven zijn

Recht op stilte en vrijheid van meningsuiting

De hulp van peers als instrument voor het vergroten van burgerschapsvaardigheden

Conflicten

Mensenrechten

Bendecultuur

Het leven van anderen

Het belang van angst in de constructie van ervaring

Je bent niet alleen

Prachtig

Scholen bewegen

Een geliefde verliezen

Macht en vrije wil

Gevangenschap en mensenrechten

De eerlijke, de rechtvaardige en wraak

Mij hou je niet voor de gek

Vluchtelingencrisis

Klimaatverandering en pandemie

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st High School of Gerakas - Gamification for fun

🗓️ Published on: May 22, 2025

Έγινε παρουσίαση στους εκπαιδευτικούς του 1ου Γυμνασίου Γέρακα της δημιουργικής μεθόδου παιχνιδοποίησης, Gamification for fun, η οποία αναφέρεται στην πρακτική της εφαρμογής στοιχείων που μοιάζουν με παιχνίδι — όπως πόντοι, προκλήσεις, ανταμοιβές και πρόοδος — σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Τονίστηκε ότι ο στόχος είναι να γίνει η μάθηση πιο ελκυστική, διαδραστική και διασκεδαστική, διατηρώντας παράλληλα την εστίαση σε βασικούς μαθησιακούς στόχους. Παρουσιάστηκαν όλα τα στάδια της μεθόδου (καθορισμός μαθησιακών στόχων, υπόθεση, προκλήσεις και πρόοδος, κανόνες, στρατηγική ανταμοιβή). Επίσης παρουσιάστηκαν δύο παιχνίδια που δημιουργήθηκαν με βάση αυτή τη μέθοδο, «Τα καπέλα του De Bono. Η ζωή του Υπολογιστή - Καπέλα Επί Δράσης!» για το μάθημα της Πληροφορικής Γυμνασίου και «Τα καπέλα του De Bono. Η δύναμη των στατιστικών!» για το μάθημα της Στατιστικής στο Λύκειο.

Training of educators of 2nd Senior School of Gerakas -Gamification for fun

🗓️ Published on: May 15, 2025

A presentation was given to the teachers of the 2nd Senior School of Gerakas on the creative gamification method, Gamification for fun, which refers to the practice of applying game-like elements — such as points, challenges, rewards, and progress — to educational activities. It was emphasized that the goal is to make learning more engaging, interactive, and enjoyable, while maintaining a focus on key learning objectives. All stages of the method were presented (setting learning objectives, storyline, challenges and progress, rules, strategy, and payoff). Two games created based on this method were also showcased: “De Bono’s Hats. The Life of the Computer – Hats in Action!” for Junior High School Computer Science, and “De Bono’s Hats. The Power of Statistics!” for Senior High School Statistics. In both games, students can imagine themselves as researchers or travelers who use the "Six Thinking Hats" as different lenses through which to view information from multiple perspectives. In this way, the abstract concepts of critical thinking and argumentation are transformed into an interactive and comprehensible journey.

Training of educators of 2nd High School of Gerakas

🗓️ Published on: April 10, 2025

Οι εκπαιδευτικοί, αφού γνώρισαν τις μεθόδους της ψηφιακής αφήγησης στο διαδικτυακό προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch, δημιούργησαν έργα που αφορούσαν διαλόγους μεταξύ χαρακτήρων με επιλογή κατάλληλου υποβάθρου. Στα έργα αυτά πρόσθεσαν ήχους, φωνή από ηχογράφηση, κείμενο σε ομιλία, κίνηση, αλλαγή ενδυμασιών κλπ για να τους προσδώσουν ζωντάνια. Συζητήθηκαν ιδέες για το πώς μπορούν να ενσωματώσουν αυτή τη δημιουργική μέθοδο στη διδασκαλία των δικών τους αντικειμένων.

🔗 Visit Repository