ORELLA

Soci expert:

ACCIÓ, UNIFI

Lloc web:

Guia del professor amb exemples d'implementació a l'aula:

Descripció

Un mètode que combina la dialèctica socràtica i el teatre per tal de debatre temes relacionats amb l’educació per a la ciutadania (i qüestions socials en general). La Metodologia EAR es basa en un seguit d’activitats senzilles, que tenen un objectiu comú: canviar actituds i comportaments i desenvolupar una ciutadania activa en els alumnes. El mètode dialèctic ha estat establert per Sòcrates i es tracta de plantejar preguntes crítiques per subratllar les contradiccions socials. Aquesta sèrie de preguntes aclareix una afirmació més precisa d’una creença vaga, s’exploren les conseqüències lògiques d’aquesta afirmació i es descobreix una contradicció.

Exemples, plans de lliçons, estudis de casos

Tria una categoria:

gènere

medi ambient

democràcia

discriminació

educació

valors

vida personal

justícia

mitjans de comunicació

pandèmia

Trieu un recurs:

sigues tu

en nom de l’amor

sóc el que sóc

energia nuclear

Parla o calla per sempre

Medea com a refugiada

Dret a la multiculturalitat

Valoració de la diversitat cultural

La nostra comunitat local

No em empenyis!

Bullying

El dret a l’educació

Educació i llibertat de pensament

Art i ètica

Autonomia

Les reines també poden ser esclaves

Dret al silenci i llibertat d’opinió

L’ajuda entre iguals com a instrument per augmentar les habilitats de ciutadania

Conflictes

Drets Humans

Cultura de colles

La vida dels altres

La importància de la por en la construcció de l’experiència

No estàs sol

Preciós

Moviment d’Escoles

Perdre un ésser estimat

Poder i lliure albir

Empresonament i Drets Humans

La Fira, la Justa i la Venjança

No m’enganyes

Crisi dels refugiats

Canvi Climàtic i Pandèmia

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st - 2nd High and 2nd Senior School of Gerakas - SBL

🗓️ Published on: July 4, 2025

Αφού έγινε μια εισαγωγή στη μέθοδο SBL, οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν με φύλλα δραστηριοτήτων, εξερευνώντας πώς να συνδυάσουν τις ακόλουθες τρεις καθοδηγητικές ερωτήσεις: • Τι κάνω; • Πώς θα το κάνω; • Πώς ζητώ βοήθεια και σχόλια; Γρήγορα έγινε φανερό ότι κάθε ομάδα είχε επιλέξει μια διαφορετική μαθησιακή πορεία γεγονός που αποτελεί και τον στόχο της συγκεκριμένης μεθόδου. Κατόπιν έγινε παρουσίαση για το πως θα μπορούσαν να δημιουργήσουν ένα μάθημα βασισμένο στη συγκεκριμένη μέθοδο. Στη συνέχεια, ο κ. Μπαλάσκας-Διαμαντής από την Action Synergy απένειμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής στους εκπαιδευτικούς που υλοποίησαν μεθόδους δημιουργικής μάθησης στην τάξη, όπως τις μεθόδους Creative STEAM, EAR, Drama in Education, Digital Storytelling και Gamification for fun. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό κέρασμα, όπου εκπαιδευτικοί και από τα τρία σχολεία είχαν την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν, να μοιραστούν σκέψεις και να ανταλλάξουν ιδέες και με την υπόσχεση ότι την επόμενη σχολική χρονιά θα συνεχιστεί η καθοδήγηση τους για τη δημιουργία σχεδίων μαθημάτων με τις δημιουργικές μεθοδολογίες της ACAδΙΜΙΑ.

MONTECH METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

EAR METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

🔗 Visit Repository