Drama in het onderwijs
Expertpartner:
INSITE DRAMA
Website:
Docentenhandleiding met voorbeelden van implementatie in de klas:
-
Klik om te downloaden
Beschrijving
Een methode van participatief drama die gebaseerd is op collectief, situationeel en context-gebaseerd denken, waarbij de fictieve context een veilige ruimte biedt voor praktisch groepsonderzoek van problemen. Drama in Educatie/Creatief Drama creëert in deze zin een ruimte voor deelnemers om de wereld waarin ze leven te begrijpen. De methode wordt overgedragen zoals geïmplementeerd in het kader van het DIVERSE-project.
Voorbeelden, lesplannen, casestudies
Kies een categorie:
Griekse reizen uit de oudheid
Democratisch onderwijs voor leerkrachten en praktijkmensen
Kies een bron:
De Labyrinth Academie en de Minotaurus (Chris Bolton)
Antigone – The Guard (Adam Bethlenfalvy)
Exarcheia Plein (Chris Bolton)
De marathonloper – Pheidippides (Adam Bethlenfalvy)
Migrerende herinneringen (Flavia Gallo)
Poëzie van Mimesis (Gilberto Scaramuzzo)
De reis van Eva and Humza- een migratieverhaal (Edward Lee)
Odysseus’ reis – een reflectietool (Sara Lembrechts & Nele Willems)
Een tentoonstelling
Ontmoet Jónás Barnabás- Introductie tot het kader (Chris Bolton)
Plannen van de exhitbitieruimte – Ontwikkelen van het dramatisch kader (Chris Bolton)
Narcissus: werken rond tekst door beeld en context (Adam Bethlenfalvy)
Teksten hercontextualiseren: Graffiti in the tuin (Adam Bethlenfalvy)
“Ontmoet Elona, Lerarenopleider” (Ellen Van Vooren)
De Grote Depressie: een humane historische situatie creëren (Adam Bethlenfalvy)
The Budapest Uprising 1956- Eeen humaan historische situatie creëren (Chris Bolton)
The Disruption- Teacher in Role (TiR) in curriculum onderwijs (Chris Bolton)
Reflectie op Verstoring – herbekijken en herevaluseren van het kader (Chris Bolton & Ellen Van Vooren)
Leerbehoeftes en dilemma’s (Ellen Van Vooren)
In het oog van de storm kijken – het verkennen van sociale issues in fictieve contexten (Robert Colvill)
Bouwen aan samenleven door lichaam en beweging (Gilberto Scaramuzzo)
“Een ander perspectief” (Ellen Van Vooren)
“Het oneindige“De oneindigheid” van Giacomo Leopardi worden door mimesis (Gilberto Scaramuzzo)
Een vraag over welke rol op te nemen – Diepte en betekenislagen creëren (Adam Bethlenfalvy)
Een democratische klas – diepte en betekenislagen creëren (Chris Bolton)
“Een onverwachte bezoeker” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)
“Interessante ontmoetingen: The Sirens, Polyphemus, Scylla & Charibdis and Je Helpers” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)
