Драма в образованието

Експертен партньор:

INSITE DRAMA

уебсайт:

Ръководство за учителя с примери за внедряване в класната стая:

Описание

Метод на драма на участието, който се основава на колективно мислене, базирано на ситуация/контекст, където измисленият контекст позволява безопасно пространство за практическо групово изследване на проблемите. Драмата в образованието/творческата драма в този смисъл създава пространство за участниците да разберат света, в който живеят. Методът е прехвърлен така, както е приложен в рамките на проекта DIVERSE.

Примери, планове на уроци, казуси

Изберете категория:

Древни гръцки пътешествия

Демократично образование за учители и практици

Изберете ресурс:

Академията Лабиринт и Минотавърът (Крис Болтън)

Антигона – Стражът (Адам Бетленфалви)

Exarcheia Square (Chris Bolton)

Маратонецът – Фидипид (Адам Бетленфалви)

Мигриращи спомени (Флавия Гало)

Поезията на мимезиса (Жилберто Скарамуцо)

Пътуването на Ева и Хумза – история за мигранти (Едуард Лий)

Журналът за пътешествия на Одисей – отразяващ инструмент (Сара Лембрехтс и Неле Вилемс)

Изложба

Запознайте се с Jónás Barnabás – Introducing the Frame (Chris Bolton)

Planning the Exhibition Space- Developing the Dramatic Frame (Chris Bolton)

Нарцис: Работа от текст през изображение и ситуация (Adam Bethlenfalvy)

Ре-контекстуализиране на текстове: Графити в двора (Adam Bethlenfalvy)

„Запознайте се с Елона, професор по обучение на учители“ (Ellen Van Vooren)

Голямата депресия: Създаване на човешка историческа ситуация (Adam Bethlenfalvy)

Будапещенското въстание 1956 г. – Създаване на човешка историческа ситуация (Chris Bolton)

Прекъсването – ролята на учителя (TiR) в преподаването по учебна програма (Chris Bolton)

Размисъл върху прекъсването – повторно посещение/преоценка на рамката (Chris Bolton & Ellen Van Vooren)

Учебни нужди и дилеми (Ellen Van Vooren)

Гледайки в окото на бурята – Изследване на социални проблеми в измислени контексти (Робърт Колвил)

Изграждане на гражданско съжителство чрез тяло и движение (Gilberto Scaramuzzo)

„Една различна гледна точка” (Ellen Van Vooren)

Превръщане в „Безкрайността” от Джакомо Леопарди чрез мимезис (Gilberto Scaramuzzo)

Въпрос коя роля да поема – Създаване на дълбочина и слоеве от значение (Adam Bethlenfalvy)

Демократична класна стая – Създаване на дълбочина и слоеве на смисъл (Chris Bolton)

„Неочакван посетител“ (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

„Интересни срещи: Сирените, Полифем, Сцила и Харибда и вашите помощници“ (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st High School of Gerakas - Gamification for fun

🗓️ Published on: May 22, 2025

Έγινε παρουσίαση στους εκπαιδευτικούς του 1ου Γυμνασίου Γέρακα της δημιουργικής μεθόδου παιχνιδοποίησης, Gamification for fun, η οποία αναφέρεται στην πρακτική της εφαρμογής στοιχείων που μοιάζουν με παιχνίδι — όπως πόντοι, προκλήσεις, ανταμοιβές και πρόοδος — σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Τονίστηκε ότι ο στόχος είναι να γίνει η μάθηση πιο ελκυστική, διαδραστική και διασκεδαστική, διατηρώντας παράλληλα την εστίαση σε βασικούς μαθησιακούς στόχους. Παρουσιάστηκαν όλα τα στάδια της μεθόδου (καθορισμός μαθησιακών στόχων, υπόθεση, προκλήσεις και πρόοδος, κανόνες, στρατηγική ανταμοιβή). Επίσης παρουσιάστηκαν δύο παιχνίδια που δημιουργήθηκαν με βάση αυτή τη μέθοδο, «Τα καπέλα του De Bono. Η ζωή του Υπολογιστή - Καπέλα Επί Δράσης!» για το μάθημα της Πληροφορικής Γυμνασίου και «Τα καπέλα του De Bono. Η δύναμη των στατιστικών!» για το μάθημα της Στατιστικής στο Λύκειο.

Training of educators of 2nd Senior School of Gerakas -Gamification for fun

🗓️ Published on: May 15, 2025

A presentation was given to the teachers of the 2nd Senior School of Gerakas on the creative gamification method, Gamification for fun, which refers to the practice of applying game-like elements — such as points, challenges, rewards, and progress — to educational activities. It was emphasized that the goal is to make learning more engaging, interactive, and enjoyable, while maintaining a focus on key learning objectives. All stages of the method were presented (setting learning objectives, storyline, challenges and progress, rules, strategy, and payoff). Two games created based on this method were also showcased: “De Bono’s Hats. The Life of the Computer – Hats in Action!” for Junior High School Computer Science, and “De Bono’s Hats. The Power of Statistics!” for Senior High School Statistics. In both games, students can imagine themselves as researchers or travelers who use the "Six Thinking Hats" as different lenses through which to view information from multiple perspectives. In this way, the abstract concepts of critical thinking and argumentation are transformed into an interactive and comprehensible journey.

Training of educators of 2nd High School of Gerakas

🗓️ Published on: April 10, 2025

Οι εκπαιδευτικοί, αφού γνώρισαν τις μεθόδους της ψηφιακής αφήγησης στο διαδικτυακό προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch, δημιούργησαν έργα που αφορούσαν διαλόγους μεταξύ χαρακτήρων με επιλογή κατάλληλου υποβάθρου. Στα έργα αυτά πρόσθεσαν ήχους, φωνή από ηχογράφηση, κείμενο σε ομιλία, κίνηση, αλλαγή ενδυμασιών κλπ για να τους προσδώσουν ζωντάνια. Συζητήθηκαν ιδέες για το πώς μπορούν να ενσωματώσουν αυτή τη δημιουργική μέθοδο στη διδασκαλία των δικών τους αντικειμένων.

🔗 Visit Repository