Leiklist í menntun

Expert Partner:

INSITE DRAMA

Website:

Kennarahandbók með dæmum um útfærslu í kennslustofunni:

Lýsing

Aðferð þátttakendaleiklistar sem byggir á sameiginlegri, aðstæðum/samhengistengdri hugsun, þar sem skáldað samhengi leyfir öruggt rými fyrir hagnýta hópkönnun á vandamálum. Leiklist í menntun/ Skapandi leiklist í þessum skilningi skapar rými fyrir þátttakendur til að skilja heiminn sem þeir búa í. Aðferðin er yfirfærð eins og hún er útfærð innan ramma DIVERSE verkefnisins.

Dæmi, kennsluáætlanir, dæmisögur

Veldu flokk:

Forn-grísk ferðir

Lýðræðisleg menntun fyrir kennara og iðkendur

Veldu úrræði:

The Labyrinth Academy and the Minotaur (Chris Bolton)

Antigone – The Guard (Adam Bethlenfalvy)

Exarcheia Square (Chris Bolton)

The Marathon Runner- Pheidippides (Adam Bethlenfalvy)

Migrating Memories (Flavia Gallo)

The Poetry of Mimesis (Gilberto Scaramuzzo)

The Journey of Eva and Humza- A Migrant Story (Edward Lee)

Odysseus’ Travel Journal- A Reflective Tool (Sara Lembrechts & Nele Willems)

Sýning

Meet Jónás Barnabás- Introducing the Frame (Chris Bolton)

Planning the Exhibition Space- Developing the Dramatic Frame (Chris Bolton)

Narcissus: Working from text through image and situation (Adam Bethlenfalvy)

Re-contextualising texts: Graffiti in the yard (Adam Bethlenfalvy)

“Meet Elona, Professor in teacher training” (Ellen Van Vooren)

The Great Depression: Creating a human historic situation (Adam Bethlenfalvy)

The Budapest Uprising 1956- Creating a human historic situation (Chris Bolton)

The Disruption- Teacher in Role (TiR) in curriculum teaching (Chris Bolton)

Reflecting on Disruption- re-visiting/re-evaluating the frame (Chris Bolton & Ellen Van Vooren)

Learning needs and dilemmas (Ellen Van Vooren)

Looking into the eye of the storm- Exploring social issues in fictional contexts (Robert Colvill)

Building civic coexistence through body and movement (Gilberto Scaramuzzo)

“A different perspective” (Ellen Van Vooren)

Becoming “The Infinity” by Giacomo Leopardi through mimesis (Gilberto Scaramuzzo)

A question of which role to take- Creating depth and layers of meaning (Adam Bethlenfalvy)

A Democratic Classroom- Creating depth and layers of meaning (Chris Bolton)

“An unexpected visitor” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

“Interesting encounters: The Sirens, Polyphemus, Scylla & Charibdis and Your Helpers” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st - 2nd High and 2nd Senior School of Gerakas - SBL

🗓️ Published on: July 4, 2025

Αφού έγινε μια εισαγωγή στη μέθοδο SBL, οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν με φύλλα δραστηριοτήτων, εξερευνώντας πώς να συνδυάσουν τις ακόλουθες τρεις καθοδηγητικές ερωτήσεις: • Τι κάνω; • Πώς θα το κάνω; • Πώς ζητώ βοήθεια και σχόλια; Γρήγορα έγινε φανερό ότι κάθε ομάδα είχε επιλέξει μια διαφορετική μαθησιακή πορεία γεγονός που αποτελεί και τον στόχο της συγκεκριμένης μεθόδου. Κατόπιν έγινε παρουσίαση για το πως θα μπορούσαν να δημιουργήσουν ένα μάθημα βασισμένο στη συγκεκριμένη μέθοδο. Στη συνέχεια, ο κ. Μπαλάσκας-Διαμαντής από την Action Synergy απένειμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής στους εκπαιδευτικούς που υλοποίησαν μεθόδους δημιουργικής μάθησης στην τάξη, όπως τις μεθόδους Creative STEAM, EAR, Drama in Education, Digital Storytelling και Gamification for fun. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό κέρασμα, όπου εκπαιδευτικοί και από τα τρία σχολεία είχαν την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν, να μοιραστούν σκέψεις και να ανταλλάξουν ιδέες και με την υπόσχεση ότι την επόμενη σχολική χρονιά θα συνεχιστεί η καθοδήγηση τους για τη δημιουργία σχεδίων μαθημάτων με τις δημιουργικές μεθοδολογίες της ACAδΙΜΙΑ.

MONTECH METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

EAR METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

🔗 Visit Repository