Un metodo di gestione della classe e un approccio didattico incentrato sui talenti e sui punti di forza degli studenti e non sulle loro debolezze, valido soprattutto nei contesti classe multiculturali. Gli studenti sono chiamati a costruire il proprio percorso di apprendimento che deve includere i seguenti elementi: l’oggetto di apprendimento (il cosa), le modalità di lavoro (il come) e la possibilità di chiedere aiuto in caso di difficoltà e di ricevere un feedback una volta completata una parte del compito. Per ciascuno di questi elementi sono presentate, all’interno di una griglia fornita come strumento di supporto e guida, diverse opzioni. Gli studenti, tenendo conto dei propri punti di forza, possono scegliere come combinare questi elementi per sviluppare il contenuto della lezione.

In un ambiente Strenght Based Learning gli studenti si autovalutano utilizzando un modello di feedback basato sul principio OICO, che definisce un percorso che consente allo studente di padroneggiare un’abilità di ordine superiore.