Nuestros formadores certificados
Adam Bethlenfalvy
Adam Bethlenfalvy es un formador de docentes húngaro certificado por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy en Drama in Education. Con más de 25 años de experiencia en docencia, formación del profesorado y teatro educativo, está especializado en pedagogías creativas e inclusivas. Es profesor asociado en Károli Gáspár University, donde dirige el programa de posgrado en Drama in Education; también dirige el Centre for Drama Education de Apor Vilmos Catholic College y es CEO de InSite Drama. Es doctor en Drama in Education por Birmingham City University y cuenta con una habilitación en Education por la University of Pécs. Su trabajo internacional incluye talleres de formación docente, programas acreditados de desarrollo profesional y proyectos Erasmus+. Imparte formación en inglés y húngaro, combinando metodologías prácticas de teatro con enseñanza reflexiva, diseño curricular y aprendizaje participativo.
Ifigenia Georgiadou
Ifigenia Georgiadou es formadora de docentes certificada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy y Directora del Hellenic Culture Centre y del Iphigenia Centre for Hellenic Studies. Cuenta con más de 30 años de experiencia en educación y enseña griego como lengua extranjera desde 1979. Posee un MA en Education and Human Rights por las universidades de Atenas y Londres y es EUROLTA Master Trainer certificada y evaluadora de educadores de adultos. Autora de cinco libros sobre la enseñanza del griego, coordina proyectos educativos europeos e imparte formación docente en griego e inglés. Su experiencia abarca la metodología de enseñanza de lenguas, la educación intercultural y en derechos humanos, el aprendizaje creativo, Drama in Education, la gamificación y el aprendizaje basado en juegos. Su trabajo promueve un aprendizaje inclusivo y participativo mediante modalidades presenciales, en línea y combinadas.
Aikaterini Dretaki
Aikaterini (Katerina) Dretaki es formadora de docentes certificada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, con 30 años de experiencia docente y más de 15 años de participación en proyectos educativos europeos. Enseña inglés en el General Lyceum of Magoula, Grecia, y coordina programas escolares y actividades de evaluación. Posee un BA en English and Greek Literature por la University of Athens, un MSc en Information Society, Media and Technology por Panteion University y un certificado de formación docente del British Council. Su experiencia combina educación lingüística, aprendizaje basado en las artes, alfabetización digital y mediática, diálogo intercultural y ciudadanía activa. Como coordinadora de proyectos Erasmus+, facilita iniciativas de desarrollo profesional y aprendizaje colaborativo. Imparte formación en griego e inglés en Drama in Education, EAR, Gamification y Strengths-Based Learning, promoviendo la creatividad, la inclusión, el pensamiento crítico y la autonomía del alumnado.
Kostas Diamantis-Balaskas
Kostas Diamantis-Balaskas es Project Manager en ACTION SYNERGY S.A. y formador de docentes certificado y acreditado por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy. Trabaja en Action Synergy desde 2006, coordinando proyectos europeos de educación y formación en Erasmus+, Creative Europe y otros programas de la UE. Posee un BA en Communication and Media por Panteion University, Grecia, y un MSc en European Politics and Governance por la London School of Economics. Con experiencia en más de 100 proyectos transnacionales, está especializado en formación del profesorado, alfabetización mediática, educación no formal, inclusión social y aprendizaje innovador a través de las artes. Como formador internacional y ponente en conferencias, desarrolla metodologías educativas, materiales de formación e iniciativas de aprendizaje colaborativo que fortalecen la educación inclusiva y creativa en toda Europa.
Panagiota Souridi
Panagiota Souridi es filóloga, formadora de docentes y educadora de adultos con amplia experiencia en educación intercultural, pedagogía innovadora y desarrollo profesional docente. Posee títulos de posgrado en Teaching Modern Greek as a Second/Foreign Language y Educational Leadership. Como ACADIMIA Teacher Trainer, ha coordinado programas de formación docente en colaboración con School Advisors, impartido talleres de desarrollo profesional sobre metodologías ACADIMIA y tutorizado a futuros educadores mediante colaboraciones con la University of Athens. Ha integrado con éxito las prácticas educativas creativas e inclusivas de ACADIMIA en su enseñanza, recibiendo comentarios muy positivos de estudiantes y personal de apoyo. Más allá de ACADIMIA, es formadora de eTwinning, coordina actividades educativas dentro de UNESCO ASPnet y Sustainable School Network y participa regularmente en conferencias, proyectos europeos e iniciativas de formación docente, promoviendo la innovación, la inclusión, la ciudadanía activa y el aprendizaje permanente.
Sarah Kennedy-Berge
Sarah Kennedy-Berge es formadora de docentes certificada y acreditada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, educadora Montessori, autora y consultora educativa con más de una década de experiencia internacional en formación docente y liderazgo escolar. Posee un Master of Education, varias credenciales Montessori certificadas por MACTE y ha formado a educadores de toda Europa a través del European Montessori College y Waterpark Montessori International. Su experiencia incluye pedagogía Montessori, desarrollo curricular, creatividad, tecnología educativa y desarrollo profesional para docentes y líderes escolares. Es autora y coautora de varios libros educativos, entre ellos Montessori in the Digital Age y la serie Our Wondrous World. Mediante la formación, la escritura y la consultoría, ayuda a los educadores a crear entornos de aprendizaje innovadores, centrados en el niño y preparados para el futuro.
Anastasia Balaska
Anastasia Balaska es Presidenta y Directora de ACTION SYNERGY S.A. y formadora de docentes certificada y acreditada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy. Con décadas de experiencia en educación, formación del profesorado y cooperación europea, ha liderado el diseño y la coordinación de numerosas iniciativas Erasmus+, Comenius, Grundtvig, Leonardo y otros proyectos financiados por la UE. Es licenciada en Literatura Griega e Inglesa, cuenta con estudios de posgrado en Education y un DEA en Psychology and Educational Sciences por la University of Bordeaux II. Antigua profesora de secundaria, está especializada en aprendizaje innovador e inclusivo, formación transnacional del profesorado y desarrollo de redes educativas europeas. Como Directora de Educación y Formación de Action Synergy, ha desempeñado un papel destacado en la coordinación de ACAδIMIA, una de las Teacher Academies europeas para el aprendizaje creativo e inclusivo.
Kyriaki–Corinna Pertsinidou
Kyriaki–Corinna Pertsinidou es formadora de docentes certificada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy y Coordinadora de Actividades Extracurriculares y Redes en la Directorate of Secondary Education of East Attica, Grecia. Cuenta con 30 años de experiencia docente, incluidos seis años como directora de centro escolar. Estudió Informática en Athens University of Economics and Business y posee un título de posgrado en International and European Studies in Education, Training and Research por la University of Piraeus, además de una titulación en Pedagogical Studies. Mediadora acreditada especializada en mediación escolar y embajadora de Teachers4Europe, promueve una educación creativa, inclusiva y participativa. Su experiencia formativa incluye EAR, Drama in Education, Creative STEAM, Digital Storytelling, Gamification for Fun y Strength-Based Learning. Imparte formación en griego y apoya al profesorado en el desarrollo de prácticas interdisciplinares y centradas en el alumnado.
Kalliopi Mathioudaki
Kalliopi Mathioudaki es formadora de docentes certificada por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, con 35 años de experiencia educativa. Enseña lengua griega, literatura e historia en el 2nd High School of Glyka Nera, Grecia. Posee un PhD en Classical Studies y un MSc en Rhetoric por la National and Kapodistrian University of Athens. Su experiencia combina educación retórica, pedagogía Freinet, técnicas teatrales y aprendizaje democrático e inclusivo. Ha formado a docentes mediante los programas piloto del Institute of Educational Policy sobre pedagogía Freinet y ha organizado talleres, conferencias y actividades retóricas para estudiantes y adultos. Sus áreas de formación en ACAδIMIA incluyen EAR, Drama in Education, Strength-Based Learning y Talent Maker. Imparte formación en griego, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad, la colaboración y el desarrollo socioemocional. Sus publicaciones y ponencias exploran la retórica, la literatura y las prácticas educativas innovadoras.
Konstantina Aidona
Konstantina Aidona es una experimentada profesora de idiomas y formadora de docentes con más de 30 años de experiencia en educación, desarrollo profesional docente y pedagogía creativa. Estudió en la Faculty of Philosophy de la National and Kapodistrian University of Athens y completó estudios de posgrado en Education and Human Rights mediante el programa conjunto de la University of Athens y la University of London.<br/>Desde 2009 imparte talleres de formación docente, trabajando con educadores de diversos contextos culturales y educativos de toda Europa. Sus áreas de especialización incluyen lengua griega moderna y antigua, literatura, escritura creativa, Drama in Education, educación en derechos humanos y aprendizaje experiencial.<br/>Como ACADIMIA Teacher Trainer, está acreditada para impartir formación en EAR Methodology, Creative Learning y Drama in Education. Sus talleres combinan diálogo, prácticas teatrales y métodos participativos para fomentar el pensamiento crítico, la inclusión, la creatividad y un aprendizaje profesional significativo para el profesorado.
Nicholas Kamtsis
Nicholas Kamtsis es formador de docentes certificado y acreditado por la ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy en las metodologías Creative Learning y Creative STEM. Investigador educativo, director de teatro y fundador del Centre of Higher Education in Theatre Studies (Kentro Spoudon Laikou Theatrou), cuenta con más de 24 años de experiencia en formación docente, mentoría y proyectos educativos europeos. Ha formado a docentes de primaria y secundaria mediante pedagogías basadas en el teatro, experienciales e inclusivas que promueven la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico. Como profesional del teatro reconocido internacionalmente, ha diseñado e impartido talleres, seminarios y webinarios en Grecia y en toda Europa, ayudando a los educadores a transformar las aulas en entornos de aprendizaje activos y participativos mediante enfoques innovadores basados en las artes.
