Els nostres formadors certificats
Adam Bethlenfalvy
Adam Bethlenfalvy és un formador de docents hongarès certificat per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy en Drama in Education. Amb més de 25 anys d’experiència en docència, formació del professorat i teatre educatiu, s’especialitza en pedagogies creatives i inclusives. És professor associat a la Károli Gáspár University, on dirigeix el programa de postgrau en Drama in Education; dirigeix també el Centre for Drama Education de l’Apor Vilmos Catholic College i és director executiu d’InSite Drama. És doctor en Drama in Education per la Birmingham City University i té l’habilitació en Educació per la University of Pécs. La seva activitat internacional inclou tallers de formació del professorat, programes acreditats de desenvolupament professional i projectes Erasmus+. Imparteix formació en anglès i hongarès, combinant metodologies pràctiques de dramatització amb docència reflexiva, disseny curricular i aprenentatge participatiu.
Ifigenia Georgiadou
Ifigenia Georgiadou és formadora de docents certificada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy i directora del Hellenic Culture Centre i de l’Iphigenia Centre for Hellenic Studies. Té més de 30 anys d’experiència en educació i ensenya grec com a llengua estrangera des de 1979. Té un màster en Educació i Drets Humans per les universitats d’Atenes i Londres i és EUROLTA Master Trainer certificada i avaluadora de formadors d’adults. Autora de cinc llibres sobre l’ensenyament del grec, coordina projectes educatius europeus i imparteix formació del professorat en grec i anglès. La seva especialització inclou metodologia de l’ensenyament de llengües, educació intercultural i en drets humans, aprenentatge creatiu, Drama in Education, gamificació i aprenentatge basat en jocs. La seva tasca promou un aprenentatge inclusiu i participatiu mitjançant modalitats presencials, en línia i híbrides.
Aikaterini Dretaki
Aikaterini (Katerina) Dretaki és formadora de docents certificada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, amb 30 anys d’experiència docent i més de 15 anys de participació en projectes educatius europeus. Ensenya anglès al General Lyceum of Magoula, Grècia, i coordina programes escolars i activitats d’avaluació. És llicenciada en Literatura Anglesa i Grega per la University of Athens, té un MSc en Societat de la Informació, Mitjans i Tecnologia per la Panteion University i un certificat de formació docent del British Council. La seva experiència combina educació lingüística, aprenentatge basat en les arts, alfabetització digital i mediàtica, diàleg intercultural i ciutadania activa. Com a coordinadora de projectes Erasmus+, facilita iniciatives de desenvolupament professional i aprenentatge col·laboratiu. Imparteix formació en grec i anglès en Drama in Education, EAR, Gamification i Strengths-Based Learning, promovent la creativitat, la inclusió, el pensament crític i l’autonomia de l’alumnat.
Kostas Diamantis-Balaskas
Kostas Diamantis-Balaskas és Project Manager d’ACTION SYNERGY S.A. i formador de docents certificat i acreditat per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy. Treballa a Action Synergy des de 2006, coordinant projectes europeus d’educació i formació en el marc d’Erasmus+, Creative Europe i altres programes de la UE. És llicenciat en Comunicació i Mitjans per la Panteion University, Grècia, i té un MSc en Política i Governança Europea per la London School of Economics. Amb experiència en més de 100 projectes transnacionals, s’especialitza en formació del professorat, alfabetització mediàtica, educació no formal, inclusió social i aprenentatge innovador a través de les arts. Com a formador internacional i ponent en conferències, desenvolupa metodologies educatives, materials de formació i iniciatives d’aprenentatge col·laboratiu que reforcen l’educació inclusiva i creativa arreu d’Europa.
Panagiota Souridi
Panagiota Souridi és filòloga, formadora de docents i educadora d’adults amb una àmplia experiència en educació intercultural, pedagogia innovadora i desenvolupament professional del professorat. Té postgraus en Ensenyament del Grec Modern com a Segona Llengua/Llengua Estrangera i en Lideratge Educatiu. Com a ACADIMIA Teacher Trainer, ha coordinat programes de formació docent en col·laboració amb assessors escolars, ha impartit tallers de desenvolupament professional sobre les metodologies ACADIMIA i ha mentoritzat futurs educadors mitjançant col·laboracions amb la University of Athens. Ha integrat amb èxit les pràctiques educatives creatives i inclusives d’ACADIMIA en la seva docència, rebent valoracions molt positives d’estudiants i personal de suport. Més enllà d’ACADIMIA, és formadora d’eTwinning, coordina activitats educatives dins d’UNESCO ASPnet i Sustainable School Network, i participa regularment en conferències, projectes europeus i iniciatives de formació del professorat, promovent la innovació, la inclusió, la ciutadania activa i l’aprenentatge al llarg de la vida.
Sarah Kennedy-Berge
Sarah Kennedy-Berge és formadora de docents certificada i acreditada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, educadora Montessori, autora i consultora educativa amb més d’una dècada d’experiència internacional en formació del professorat i lideratge escolar. Té un Master of Education, diverses credencials Montessori certificades per MACTE i ha format educadors arreu d’Europa a través de l’European Montessori College i Waterpark Montessori International. La seva especialització inclou pedagogia Montessori, desenvolupament curricular, creativitat, tecnologia educativa i desenvolupament professional de docents i líders escolars. És autora i coautora de diversos llibres educatius, entre ells Montessori in the Digital Age i la sèrie Our Wondrous World. Mitjançant la formació, l’escriptura i la consultoria, ajuda els educadors a crear entorns d’aprenentatge innovadors, centrats en l’infant i preparats per al futur.
Anastasia Balaska
Anastasia Balaska és presidenta i directora d’ACTION SYNERGY S.A. i formadora de docents certificada i acreditada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy. Amb dècades d’experiència en educació, formació del professorat i cooperació europea, ha liderat el disseny i la coordinació de nombroses iniciatives Erasmus+, Comenius, Grundtvig, Leonardo i altres projectes finançats per la UE. És llicenciada en Literatura Grega i Anglesa, té estudis de postgrau en Educació i un DEA en Psicologia i Ciències de l’Educació per la University of Bordeaux II. Antiga professora de secundària, s’especialitza en aprenentatge innovador i inclusiu, formació transnacional del professorat i desenvolupament de xarxes educatives europees. Com a directora d’Educació i Formació d’Action Synergy, ha tingut un paper destacat en la coordinació d’ACAδIMIA, una de les Teacher Academies europees per a l’aprenentatge creatiu i inclusiu.
Kyriaki–Corinna Pertsinidou
Kyriaki–Corinna Pertsinidou és formadora de docents certificada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy i coordinadora d’Activitats Extraescolars i Xarxes a la Direcció d’Educació Secundària de l’Àtica Oriental, Grècia. Té 30 anys d’experiència docent, inclosos sis anys com a directora d’escola. Va estudiar Informàtica a l’Athens University of Economics and Business i té un postgrau en Estudis Internacionals i Europeus en Educació, Formació i Recerca per la University of Piraeus, a més d’una titulació en Estudis Pedagògics. Mediadora acreditada especialitzada en mediació escolar i ambaixadora de Teachers4Europe, promou una educació creativa, inclusiva i participativa. La seva experiència formativa inclou EAR, Drama in Education, Creative STEAM, Digital Storytelling, Gamification for Fun i Strength-Based Learning. Imparteix formació en grec i ajuda el professorat a desenvolupar pràctiques interdisciplinàries i centrades en l’alumnat.
Kalliopi Mathioudaki
Kalliopi Mathioudaki és formadora de docents certificada per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, amb 35 anys d’experiència educativa. Ensenya llengua grega, literatura i història al 2nd High School of Glyka Nera, Grècia. És doctora en Estudis Clàssics i té un MSc en Retòrica per la National and Kapodistrian University of Athens. La seva experiència combina educació retòrica, pedagogia Freinet, tècniques teatrals i aprenentatge democràtic i inclusiu. Ha format docents a través dels programes pilot de l’Institute of Educational Policy en pedagogia Freinet i ha organitzat tallers, conferències i activitats retòriques per a estudiants i adults. Les seves àrees de formació ACAδIMIA inclouen EAR, Drama in Education, Strength-Based Learning i Talent Maker. Imparteix formació en grec, fomentant el pensament crític, la creativitat, la col·laboració i el desenvolupament socioemocional. Les seves publicacions i ponències exploren la retòrica, la literatura i les pràctiques educatives innovadores.
Konstantina Aidona
Konstantina Aidona és una professora de llengües i formadora de docents experimentada, amb més de 30 anys d’experiència en educació, desenvolupament del professorat i pedagogia creativa. Va estudiar a la Faculty of Philosophy de la National and Kapodistrian University of Athens i va completar estudis de postgrau en Educació i Drets Humans mitjançant el programa conjunt de la University of Athens i la University of London.<br/>Des de 2009 imparteix tallers de formació del professorat, treballant amb educadors de diversos contextos culturals i educatius d’arreu d’Europa. Les seves àrees d’especialització inclouen llengua grega moderna i antiga, literatura, escriptura creativa, Drama in Education, educació en drets humans i aprenentatge experiencial.<br/>Com a ACADIMIA Teacher Trainer, està acreditada per impartir formació en EAR Methodology, Creative Learning i Drama in Education. Els seus tallers combinen diàleg, pràctiques teatrals i mètodes participatius per fomentar el pensament crític, la inclusió, la creativitat i un aprenentatge professional significatiu per al professorat.
Nicholas Kamtsis
Nicholas Kamtsis és formador de docents certificat i acreditat per l’ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy en les metodologies de Creative Learning i Creative STEM. Investigador en educació, director teatral i fundador del Centre of Higher Education in Theatre Studies (Kentro Spoudon Laikou Theatrou), té més de 24 anys d’experiència en formació del professorat, mentoria i projectes educatius europeus. Ha format docents de primària i secundària mitjançant pedagogies teatrals, experiencials i inclusives que promouen la creativitat, la col·laboració i el pensament crític. Com a professional del teatre reconegut internacionalment, ha dissenyat i impartit tallers, seminaris i seminaris web a Grècia i arreu d’Europa, ajudant els educadors a transformar les aules en entorns d’aprenentatge actius i participatius mitjançant enfocaments innovadors basats en les arts.
