Creative SΤΕΑΜ

Partenaire expert :

CENTREDU

Site web :

Guide de l'enseignant avec des exemples de mise en œuvre en classe :

Description du projet

Une méthode sur la façon dont les méthodes et les techniques théâtrales peuvent être utilisées pour enseigner les matières STEM. Alors que les cours de STEM sont remplis de concepts, de formules et de définitions que les élèves doivent mémoriser, CREATIVE STE(A)M place l’art, en particulier le théâtre, les techniques théâtrales et l’art de la peinture, comme point de départ des processus d’enseignement et d’apprentissage. Les élèves s’appuient sur l’action, les images et les représentations qui se développent dans la salle de classe pendant l’enseignement d’un sujet scientifique (science, technologie, ingénierie et mathématiques). Ainsi, ils ne sont pas des spectateurs passifs, mais agissent efficacement dans la leçon et acquièrent ainsi une compréhension plus profonde.

En même temps que l’apprentissage se fait par le biais d’œuvres et de processus artistiques, les étudiants élargissent leurs horizons et se cultivent socialement en développant leur esprit critique.

Exemples, plans de cours, études de cas

Choisissez une catégorie :

TECHNOLOGY

MATHEMATICS

SCIENCE

ENGENEERING

CASE-BASED LEARNING

EUROPEAN EDUCATIONAL SYSTEMS

Choisissez une ressource :

Let’s make a film

Measuring the world and scaling it

Connaître les bits et les octets

être yoube yoube yoube yoube yoube yoube

Creating tessellations. Getting to know Escher

Comment sommes-nous accueillis et localisés ?

Invisible light waves: remote control and detection

Human Computer

Plugged!: Electrical current

Wifi + Cyberbullying

Another world

Mesure du cycle

Calculation of the π Length of the cycle

Fractions

Coordinates

Roots of the geometry

The Munch numbers

Structures DaVinci. The power of Triangles

Matissian Geometry

Geometric flat shapes

Equations du premier degré à une inconnue

The Sound waves & “The Scream”

BUOYANCY-upward force on an immersed body

Atomic structure

We represent the Pythagorean theorem

Measuring the world and scaling it

Be water my friend: states of matter

VOIR PLUS

Pont de caramel – Ingénierie

Structures DaVinci. The power of Triangles

Miming data transmission

The Circuit Project

Plugged!: Electrical current

THE LEVER and its effect on white swans.

Water Filtration

Another world

EN SAVOIR PLUS

The educational system of Sweden

The educational system in Italy

The educational system of Catalunia-Spain

The GREEK CASE-Official curriculum program

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st - 2nd High and 2nd Senior School of Gerakas - SBL

🗓️ Published on: July 4, 2025

Αφού έγινε μια εισαγωγή στη μέθοδο SBL, οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν με φύλλα δραστηριοτήτων, εξερευνώντας πώς να συνδυάσουν τις ακόλουθες τρεις καθοδηγητικές ερωτήσεις: • Τι κάνω; • Πώς θα το κάνω; • Πώς ζητώ βοήθεια και σχόλια; Γρήγορα έγινε φανερό ότι κάθε ομάδα είχε επιλέξει μια διαφορετική μαθησιακή πορεία γεγονός που αποτελεί και τον στόχο της συγκεκριμένης μεθόδου. Κατόπιν έγινε παρουσίαση για το πως θα μπορούσαν να δημιουργήσουν ένα μάθημα βασισμένο στη συγκεκριμένη μέθοδο. Στη συνέχεια, ο κ. Μπαλάσκας-Διαμαντής από την Action Synergy απένειμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής στους εκπαιδευτικούς που υλοποίησαν μεθόδους δημιουργικής μάθησης στην τάξη, όπως τις μεθόδους Creative STEAM, EAR, Drama in Education, Digital Storytelling και Gamification for fun. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό κέρασμα, όπου εκπαιδευτικοί και από τα τρία σχολεία είχαν την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν, να μοιραστούν σκέψεις και να ανταλλάξουν ιδέες και με την υπόσχεση ότι την επόμενη σχολική χρονιά θα συνεχιστεί η καθοδήγηση τους για τη δημιουργία σχεδίων μαθημάτων με τις δημιουργικές μεθοδολογίες της ACAδΙΜΙΑ.

MONTECH METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

EAR METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

🔗 Visit Repository