El teatro en la educación
Socio experto:
INSITE DRAMA
Página web:
Guía del profesor con ejemplos de aplicación en el aula:
-
Haga clic para descargar
Descripción
Un método de teatro participativo que se basa en el pensamiento colectivo basado en la situación/contexto, donde el contexto ficticio permite un espacio seguro para la exploración práctica de problemas en grupo. El teatro en la educación/el teatro creativo en este sentido crea un espacio para que los participantes comprendan el mundo en el que viven. El método se transfiere tal como se aplica en el marco del proyecto DIVERSE.
Ejemplos, planes de clases, estudios de casos
Elige una categoría:
Viajes a la Antigua Grecia
Educación democrática para profesores y profesionales
Elige un recurso:
La Academia del Laberinto y el Minotauro (Chris Bolton)
Antigone – The Guard (Adam Bethlenfalvy)
Exarcheia Square (Chris Bolton)
The Marathon Runner- Pheidippides (Adam Bethlenfalvy)
Migrating Memories (Flavia Gallo)
The Poetry of Mimesis (Gilberto Scaramuzzo)
The Journey of Eva and Humza- A Migrant Story (Edward Lee)
Odysseus’ Travel Journal- A Reflective Tool (Sara Lembrechts & Nele Willems)
Una exposición
Meet Jónás Barnabás- Introducing the Frame (Chris Bolton)
Planificación del espacio expositivo – Desarrollo del marco dramático (Chris Bolton)
Narciso: trabajar a partir del texto mediante la imagen y la situación (Adam Bethlenfalvy)
Recontextualizar los textos: Graffiti en el patio (Adam Bethlenfalvy)
“Meet Elona, Profesor de formación del profesorado” (Ellen Van Vooren)
La Gran Depresión: La creación de una situación histórica humana
(Adam Bethlenfalvy)
El levantamiento de Budapest de 1956- Creación de una situación histórica humana
(Chris Bolton)
La disrupción – El profesor en su papel (TiR) en la enseñanza curricular (Chris Bolton)
Reflexión sobre la perturbación: revisión y reevaluación del marco (Chris Bolton y Ellen Van Vooren)
Necesidades y dilemas de aprendizaje (Ellen Van Vooren)
Mirando al ojo del huracán – Exploración de temas sociales en contextos ficticios (Robert Colvill)
Construir la convivencia cívica a través del cuerpo y el movimiento (Gilberto Scaramuzzo)
«Una perspectiva diferente» (Ellen Van Vooren)
Convertirse en «El Infinito» de Giacomo Leopardi a través de la mímesis (Gilberto Scaramuzzo)
Cuestión de qué papel adoptar – Crear profundidad y capas de significado (Adam Bethlenfalvy)
Un aula democrática – Crear profundidad y capas de significado (Chris Bolton)
«Un visitante inesperado»
(Nele Willems & Ellen Van Vooren)
“Encuentros interesantes: The Sirens, Polyphemus, Scylla & Charibdis and Your Helpers” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)
