El teatro en la educación

Socio experto:

INSITE DRAMA

Página web:

Guía del profesor con ejemplos de aplicación en el aula:

Descripción

Un método de teatro participativo que se basa en el pensamiento colectivo basado en la situación/contexto, donde el contexto ficticio permite un espacio seguro para la exploración práctica de problemas en grupo. El teatro en la educación/el teatro creativo en este sentido crea un espacio para que los participantes comprendan el mundo en el que viven. El método se transfiere tal como se aplica en el marco del proyecto DIVERSE.

Ejemplos, planes de clases, estudios de casos

Elige una categoría:

Viajes a la Antigua Grecia

Educación democrática para profesores y profesionales

Elige un recurso:

La Academia del Laberinto y el Minotauro (Chris Bolton)

Antigone – The Guard (Adam Bethlenfalvy)

Exarcheia Square (Chris Bolton)

The Marathon Runner- Pheidippides (Adam Bethlenfalvy)

Migrating Memories (Flavia Gallo)

The Poetry of Mimesis (Gilberto Scaramuzzo)

The Journey of Eva and Humza- A Migrant Story (Edward Lee)

Odysseus’ Travel Journal- A Reflective Tool (Sara Lembrechts & Nele Willems)

Una exposición

Meet Jónás Barnabás- Introducing the Frame (Chris Bolton)

Planificación del espacio expositivo – Desarrollo del marco dramático (Chris Bolton)

Narciso: trabajar a partir del texto mediante la imagen y la situación (Adam Bethlenfalvy)

Recontextualizar los textos: Graffiti en el patio (Adam Bethlenfalvy)

“Meet Elona, Profesor de formación del profesorado” (Ellen Van Vooren)

La Gran Depresión: La creación de una situación histórica humana
(Adam Bethlenfalvy)

El levantamiento de Budapest de 1956- Creación de una situación histórica humana
(Chris Bolton)

La disrupción – El profesor en su papel (TiR) en la enseñanza curricular (Chris Bolton)

Reflexión sobre la perturbación: revisión y reevaluación del marco (Chris Bolton y Ellen Van Vooren)

Necesidades y dilemas de aprendizaje (Ellen Van Vooren)

Mirando al ojo del huracán – Exploración de temas sociales en contextos ficticios (Robert Colvill)

Construir la convivencia cívica a través del cuerpo y el movimiento (Gilberto Scaramuzzo)

«Una perspectiva diferente» (Ellen Van Vooren)

Convertirse en «El Infinito» de Giacomo Leopardi a través de la mímesis (Gilberto Scaramuzzo)

Cuestión de qué papel adoptar – Crear profundidad y capas de significado (Adam Bethlenfalvy)

Un aula democrática – Crear profundidad y capas de significado (Chris Bolton)

«Un visitante inesperado»
(Nele Willems & Ellen Van Vooren)

“Encuentros interesantes: The Sirens, Polyphemus, Scylla & Charibdis and Your Helpers” (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st High School of Gerakas - Gamification for fun

🗓️ Published on: May 22, 2025

Έγινε παρουσίαση στους εκπαιδευτικούς του 1ου Γυμνασίου Γέρακα της δημιουργικής μεθόδου παιχνιδοποίησης, Gamification for fun, η οποία αναφέρεται στην πρακτική της εφαρμογής στοιχείων που μοιάζουν με παιχνίδι — όπως πόντοι, προκλήσεις, ανταμοιβές και πρόοδος — σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Τονίστηκε ότι ο στόχος είναι να γίνει η μάθηση πιο ελκυστική, διαδραστική και διασκεδαστική, διατηρώντας παράλληλα την εστίαση σε βασικούς μαθησιακούς στόχους. Παρουσιάστηκαν όλα τα στάδια της μεθόδου (καθορισμός μαθησιακών στόχων, υπόθεση, προκλήσεις και πρόοδος, κανόνες, στρατηγική ανταμοιβή). Επίσης παρουσιάστηκαν δύο παιχνίδια που δημιουργήθηκαν με βάση αυτή τη μέθοδο, «Τα καπέλα του De Bono. Η ζωή του Υπολογιστή - Καπέλα Επί Δράσης!» για το μάθημα της Πληροφορικής Γυμνασίου και «Τα καπέλα του De Bono. Η δύναμη των στατιστικών!» για το μάθημα της Στατιστικής στο Λύκειο.

Training of educators of 2nd Senior School of Gerakas -Gamification for fun

🗓️ Published on: May 15, 2025

A presentation was given to the teachers of the 2nd Senior School of Gerakas on the creative gamification method, Gamification for fun, which refers to the practice of applying game-like elements — such as points, challenges, rewards, and progress — to educational activities. It was emphasized that the goal is to make learning more engaging, interactive, and enjoyable, while maintaining a focus on key learning objectives. All stages of the method were presented (setting learning objectives, storyline, challenges and progress, rules, strategy, and payoff). Two games created based on this method were also showcased: “De Bono’s Hats. The Life of the Computer – Hats in Action!” for Junior High School Computer Science, and “De Bono’s Hats. The Power of Statistics!” for Senior High School Statistics. In both games, students can imagine themselves as researchers or travelers who use the "Six Thinking Hats" as different lenses through which to view information from multiple perspectives. In this way, the abstract concepts of critical thinking and argumentation are transformed into an interactive and comprehensible journey.

Training of educators of 2nd High School of Gerakas

🗓️ Published on: April 10, 2025

Οι εκπαιδευτικοί, αφού γνώρισαν τις μεθόδους της ψηφιακής αφήγησης στο διαδικτυακό προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch, δημιούργησαν έργα που αφορούσαν διαλόγους μεταξύ χαρακτήρων με επιλογή κατάλληλου υποβάθρου. Στα έργα αυτά πρόσθεσαν ήχους, φωνή από ηχογράφηση, κείμενο σε ομιλία, κίνηση, αλλαγή ενδυμασιών κλπ για να τους προσδώσουν ζωντάνια. Συζητήθηκαν ιδέες για το πώς μπορούν να ενσωματώσουν αυτή τη δημιουργική μέθοδο στη διδασκαλία των δικών τους αντικειμένων.

🔗 Visit Repository