Метод за това как учителят може да създаде театрален сценарий, за да преподава всеки предмет/съдържание, което иска. Основава се на общото педагогическо място, където имитацията, действието, ролевата игра, игрите и импровизацията са начинът, по който децата спонтанно избират да общуват със своята среда и да се учат от нея.

Като дейност, изключително колективна, тя благоприятства социализацията на детето, превръщайки го в „зависим” от общуването и екипния дух.

Творческо обучение, базирано на действие, игри и изображения. Поради тези причини и тъй като не се основава на когнитивна база, може да бъде алтернатива за деца с обучителни затруднения, които не са в състояние да отговорят на традиционните методи на обучение и в резултат на това са поставени в периферията на образователния процес. Театърът и театралните техники като цяло работят като ефективен метод за преподаване на всички видове курсове. Така процесът на обучение може да стане цветен, очарователен и забавен.