Метод за това как театралните методи и техники могат да се използват за преподаване на STEM предмети. Когато STEM уроците са пълни с понятия, формули и определения, които учениците трябва да запомнят, CREATIVE STE(A)M поставя изкуството, особено театъра, театралните техники и изкуството на рисуването, като отправна точка в процесите на преподаване и учене. Учениците разчитат на действие, изображения и представи, които се развиват в класната стая по време на преподаването на научен предмет (наука, технологии, инженерство и математика). По този начин те не са пасивни зрители, а действат ефективно в урока и следователно придобиват по-дълбоко разбиране.

В същото време, когато обучението се осъществява чрез художествени произведения и процеси, учениците разширяват своите хоризонти и са социално култивирани, разширявайки критичното си мислене.

Метод, който описва как един учител може да оцени собствените си таланти, за да направи своя курс по-ангажиращ и привлекателен. Неговата новаторска методология съчетава обучение, базирано на таланти, вдъхновено от Теорията на Хауърд Гарднър за множествените интелигентности, и авангардни подходи на Maker Education, изградени върху конструктивизма на Сиймор Пейпърт. Освен това приложението на проекта възпроизвежда спиралата на творческото мислене на Мич Ресник, подкрепена от дигиталните образователни капсули със същата структура. Освен това е повлиян от инициативи като Arvind Gupta Toys, Kriti Activities и Paper Crane Lab.