Целта на това събитие е да се организира курс за обучение на обучители от партньорите по методите, за да могат те да ги предадат на учителите. Курсът на обучение ще бъде смесен и ще се състои от синхронен онлайн курс (20 часа) и 4-дневно обучение „лице в лице“ във...
От 17 до 21 октомври 2023 г. в Атина се проведе присъствената част на обучението. В рамките на 5 дни участниците бяха развълнувани от възможността да се запознаят с 10 метода (по 5 метода на ден). Приложихме по един примерен план на урок по всеки метод, започнахме да...
Първият ден беше посветен на дискусии, свързани с управлението и изпълнението на проекта, а през втория ден бяха организирани последващи дейности от вътрешното обучение, целящи да задълбочат знанията и разбирането на членовете на Академията по отношение на различните...
Всички ние бяхме там, в офисите на Европейския парламент в Атина, заедно с учители, директори, училищни съветници и заинтересовани страни.
Проектът на учебната програма беше представен на онлайн семинар с участието на 30 експерти и преподаватели от всички страни партньори, организиран на 22 април. Въз основа на тази консултация се предприемат коригиращи действия по проектоверсията на учебната програма....
През първата година на проекта ACADIMIA основната цел на дейностите беше да се обучат вътрешно членовете на академията по 10-те методологии, които са в основата на проекта, и да се подготвят ресурсите и материалите за дейностите по обучение, които ще започнат от...
🗓️ Published on: March 30, 2025
Presentation of ACADIMIA – “ACADIMIA-European Teachers’ Academy for Creative and Inclusive Learning” at the International Conference “Theatre and Inclusive Education” of the “Panhellenic Network for Theatre in Education” with emphasis on the EAR methodology, which utilizes the Dialectical Method of Socrates and Forum Theatre, Documentary Theatre and other forms of theatre, in order to develop critical thinking on human rights issues.
🗓️ Published on: March 30, 2025
The teachers carried out the activities included in the Drama in Education with enthusiasm and creative imagination. The warm-up was done with the frozen frames, followed by the thought tracking. After setting the narrative context with King Minos, the Minotaur and the sacrifice of the Athenian youth, they created a poster with their thoughts as residents of Knossos. They played the "hot seat" activity with King Minos, they created a moving montage with two groups, where one was the choir and the other performed the dramatization of the young Athenians and finally, as youth of Knossos, they improvised when the king asked them to follow the procession of the Athenian youth who would be offered as a sacrifice to the Minotaur. Afterwards, the teachers reflected on how they could integrate these techniques into their teaching subjects.
🗓️ Published on: March 30, 2025
The teachers carried out the activities included in the Drama in Education with enthusiasm and creative imagination. The warm-up was done with the frozen frames, followed by the thought tracking. After setting the narrative context with King Minos, the Minotaur and the sacrifice of the Athenian youth, they created a poster with their thoughts as residents of Knossos. They played the "hot seat" activity with King Minos, they created a moving montage with two groups, where one was the choir and the other performed the dramatization of the young Athenians and finally, as youth of Knossos, they improvised when the king asked them to follow the procession of the Athenian youth who would be offered as a sacrifice to the Minotaur. Afterwards, the teachers reflected on how they could integrate these techniques into their teaching subjects.
