Елементи на метода Монтесори (прилагани в училища, които не са Монтесори), съчетани с цифрови технологии и елементи на обучението на създателите, за да се повиши нивото на придобиване на основни умения в училища с ученици в неравностойно положение. Дейностите ангажират децата в създаването на проекти, възпроизвеждащи творческата спирала на учене на Мич Резник в един нарастващ цикъл, който се движи през въображение, създаване, игра, споделяне и размисъл. Дейностите отдават значение на характерните елементи на Монтесори, като приказките и дневника, като разчитат на впечатляващата способност за учене на децата и тяхната свобода на избор, за да развият пълния си потенциал. Освен това Creative Computing обхваща интердисциплинарната област на пресечната точка между творчеството и компютрите, е образователна тенденция, която се корени в теориите за учене като конструктивизма или в движения като Maker Education, и двете развити главно от 70-те години на миналия век, благодарение на пионери като Сиймур Папърт, които са изследвали начините за използване на технологиите за насърчаване на творческото учене и за превръщане на технологиите в изразно средство, което да даде глас на децата. На тези идеи се основават съвременните концепции като компютърно мислене или методологията STEAM.