Драма в образованието

Експертен партньор:

INSITE DRAMA

уебсайт:

Ръководство за учителя с примери за внедряване в класната стая:

Описание

Метод на драма на участието, който се основава на колективно мислене, базирано на ситуация/контекст, където измисленият контекст позволява безопасно пространство за практическо групово изследване на проблемите. Драмата в образованието/творческата драма в този смисъл създава пространство за участниците да разберат света, в който живеят. Методът е прехвърлен така, както е приложен в рамките на проекта DIVERSE.

Примери, планове на уроци, казуси

Изберете категория:

Древни гръцки пътешествия

Демократично образование за учители и практици

Изберете ресурс:

Академията Лабиринт и Минотавърът (Крис Болтън)

Антигона – Стражът (Адам Бетленфалви)

Exarcheia Square (Chris Bolton)

Маратонецът – Фидипид (Адам Бетленфалви)

Мигриращи спомени (Флавия Гало)

Поезията на мимезиса (Жилберто Скарамуцо)

Пътуването на Ева и Хумза – история за мигранти (Едуард Лий)

Журналът за пътешествия на Одисей – отразяващ инструмент (Сара Лембрехтс и Неле Вилемс)

Изложба

Запознайте се с Jónás Barnabás – Introducing the Frame (Chris Bolton)

Planning the Exhibition Space- Developing the Dramatic Frame (Chris Bolton)

Нарцис: Работа от текст през изображение и ситуация (Adam Bethlenfalvy)

Ре-контекстуализиране на текстове: Графити в двора (Adam Bethlenfalvy)

„Запознайте се с Елона, професор по обучение на учители“ (Ellen Van Vooren)

Голямата депресия: Създаване на човешка историческа ситуация (Adam Bethlenfalvy)

Будапещенското въстание 1956 г. – Създаване на човешка историческа ситуация (Chris Bolton)

Прекъсването – ролята на учителя (TiR) в преподаването по учебна програма (Chris Bolton)

Размисъл върху прекъсването – повторно посещение/преоценка на рамката (Chris Bolton & Ellen Van Vooren)

Учебни нужди и дилеми (Ellen Van Vooren)

Гледайки в окото на бурята – Изследване на социални проблеми в измислени контексти (Робърт Колвил)

Изграждане на гражданско съжителство чрез тяло и движение (Gilberto Scaramuzzo)

„Една различна гледна точка” (Ellen Van Vooren)

Превръщане в „Безкрайността” от Джакомо Леопарди чрез мимезис (Gilberto Scaramuzzo)

Въпрос коя роля да поема – Създаване на дълбочина и слоеве от значение (Adam Bethlenfalvy)

Демократична класна стая – Създаване на дълбочина и слоеве на смисъл (Chris Bolton)

„Неочакван посетител“ (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

„Интересни срещи: Сирените, Полифем, Сцила и Харибда и вашите помощници“ (Nele Willems & Ellen Van Vooren)

📢 ACAδIMIA Repository Latest Updates

Training of educators of 1st - 2nd High and 2nd Senior School of Gerakas - SBL

🗓️ Published on: July 4, 2025

Αφού έγινε μια εισαγωγή στη μέθοδο SBL, οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν με φύλλα δραστηριοτήτων, εξερευνώντας πώς να συνδυάσουν τις ακόλουθες τρεις καθοδηγητικές ερωτήσεις: • Τι κάνω; • Πώς θα το κάνω; • Πώς ζητώ βοήθεια και σχόλια; Γρήγορα έγινε φανερό ότι κάθε ομάδα είχε επιλέξει μια διαφορετική μαθησιακή πορεία γεγονός που αποτελεί και τον στόχο της συγκεκριμένης μεθόδου. Κατόπιν έγινε παρουσίαση για το πως θα μπορούσαν να δημιουργήσουν ένα μάθημα βασισμένο στη συγκεκριμένη μέθοδο. Στη συνέχεια, ο κ. Μπαλάσκας-Διαμαντής από την Action Synergy απένειμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής στους εκπαιδευτικούς που υλοποίησαν μεθόδους δημιουργικής μάθησης στην τάξη, όπως τις μεθόδους Creative STEAM, EAR, Drama in Education, Digital Storytelling και Gamification for fun. Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ένα μικρό κέρασμα, όπου εκπαιδευτικοί και από τα τρία σχολεία είχαν την ευκαιρία να κοινωνικοποιηθούν, να μοιραστούν σκέψεις και να ανταλλάξουν ιδέες και με την υπόσχεση ότι την επόμενη σχολική χρονιά θα συνεχιστεί η καθοδήγηση τους για τη δημιουργία σχεδίων μαθημάτων με τις δημιουργικές μεθοδολογίες της ACAδΙΜΙΑ.

MONTECH METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

EAR METHODOLOGY APPLICATION

🗓️ Published on: June 10, 2025

🔗 Visit Repository