Οι Πιστοποιημένοι Εκπαιδευτές μας
Adam Bethlenfalvy
Ο Adam Bethlenfalvy είναι εκπαιδευτής εκπαιδευτικών από την Ουγγαρία, πιστοποιημένος από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA στο Δράμα στην Εκπαίδευση. Με πάνω από 25 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία, στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και στο εκπαιδευτικό θέατρο, ειδικεύεται σε δημιουργικές και συμπεριληπτικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Károli Gáspár, όπου διευθύνει το μεταπτυχιακό πρόγραμμα Δράμα στην Εκπαίδευση. Ηγείται επίσης του Κέντρου Δραματικής Εκπαίδευσης του Καθολικού Κολλεγίου Apor Vilmos και είναι Διευθύνων Σύμβουλος της InSite Drama. Είναι κάτοχος διδακτορικού τίτλου στο Δράμα στην Εκπαίδευση από το Birmingham City University και ακαδημαϊκού τίτλου στην Εκπαίδευση από το Πανεπιστήμιο του Pécs. Το διεθνές του έργο περιλαμβάνει εργαστήρια εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, διαπιστευμένα προγράμματα επαγγελματικής ανάπτυξης και έργα Erasmus+. Πραγματοποιεί εκπαιδεύσεις στα αγγλικά και στα ουγγρικά, συνδυάζοντας πρακτικές μεθοδολογίες θεάτρου με στοχαστική διδασκαλία, σχεδιασμό αναλυτικών προγραμμάτων και συμμετοχική μάθηση.
Ιφιγένεια Γεωργιάδου
Η Ιφιγένεια Γεωργιάδου είναι εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών, πιστοποιημένη από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA, και Διευθύντρια του Ελληνικού Κέντρου Πολιτισμού και του Κέντρου Ελληνικών Σπουδών «Ιφιγένεια». Διαθέτει πάνω από 30 χρόνια εμπειρίας στην εκπαίδευση και διδάσκει την ελληνική ως ξένη γλώσσα από το 1979. Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος (MA) στην Εκπαίδευση και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα από τα Πανεπιστήμια Αθηνών και Λονδίνου, πιστοποιημένη Master Trainer του EUROLTA και αξιολογήτρια εκπαιδευτών ενηλίκων. Συγγραφέας πέντε βιβλίων για τη διδασκαλία της ελληνικής, συντονίζει ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά έργα και παρέχει εκπαίδευση εκπαιδευτικών στα ελληνικά και στα αγγλικά. Η εξειδίκευσή της καλύπτει τη μεθοδολογία διδασκαλίας γλωσσών, τη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα, τη δημιουργική μάθηση, το δράμα στην εκπαίδευση, την παιχνιδοποίηση και τη μάθηση μέσω παιχνιδιού. Το έργο της προάγει τη συμπεριληπτική και συμμετοχική μάθηση μέσα από δια ζώσης, διαδικτυακές και υβριδικές προσεγγίσεις.
Αικατερίνη Δρετάκη
Η Αικατερίνη (Κατερίνα) Δρετάκη είναι εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών, πιστοποιημένη από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA, με 30 χρόνια διδακτικής εμπειρίας και πάνω από 15 χρόνια συμμετοχής σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά έργα. Διδάσκει αγγλικά στο Γενικό Λύκειο Μαγούλας και συντονίζει σχολικά προγράμματα και δράσεις αξιολόγησης. Είναι κάτοχος πτυχίου Αγγλικής και Ελληνικής Λογοτεχνίας από το Πανεπιστήμιο Αθηνών, μεταπτυχιακού τίτλου (MSc) στην Κοινωνία της Πληροφορίας, τα Μέσα και την Τεχνολογία από το Πάντειο Πανεπιστήμιο και πιστοποιητικού εκπαίδευσης εκπαιδευτικών του British Council. Η εξειδίκευσή της συνδυάζει τη γλωσσική εκπαίδευση, τη μάθηση μέσω των τεχνών, τον ψηφιακό γραμματισμό και γραμματισμό στα Media, τον διαπολιτισμικό διάλογο και την ενεργό πολιτειότητα. Ως συντονίστρια έργων Erasmus+, οργανώνει πρωτοβουλίες επαγγελματικής ανάπτυξης και συνεργατικής μάθησης. Παρέχει εκπαίδευση στα ελληνικά και στα αγγλικά στο Δράμα στην Εκπαίδευση, στο EAR, στην Παιχνιδοποίηση και στη Μάθηση Βασισμένη στα Δυνατά Σημεία, προάγοντας τη δημιουργικότητα, τη συμπερίληψη, την κριτική σκέψη και την αυτονομία του εκπαιδευόμενου.
Κώστας Διαμαντής-Μπαλάσκας
Ο Κώστας Διαμαντής-Μπαλάσκας είναι Υπεύθυνος Έργων (Project Manager) στην ACTION SYNERGY Α.Ε. και Πιστοποιημένος Εκπαιδευτής Εκπαιδευτικών, διαπιστευμένος από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA. Εργάζεται στην Action Synergy από το 2006, συντονίζοντας ευρωπαϊκά έργα εκπαίδευσης και κατάρτισης στο πλαίσιο των προγραμμάτων Erasmus+, Creative Europe και άλλων προγραμμάτων της ΕΕ. Είναι κάτοχος πτυχίου Επικοινωνίας και ΜΜΕ από το Πάντειο Πανεπιστήμιο και μεταπτυχιακού τίτλου (MSc) στην Ευρωπαϊκή Πολιτική και Διακυβέρνηση από το London School of Economics. Με εμπειρία σε περισσότερα από 100 διακρατικά έργα, ειδικεύεται στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, στον γραμματισμό στα Media, στη μη τυπική εκπαίδευση, στην κοινωνική ένταξη και στην καινοτόμο μάθηση μέσω των τεχνών. Ως διεθνής εκπαιδευτής και ομιλητής σε συνέδρια, αναπτύσσει εκπαιδευτικές μεθοδολογίες, εκπαιδευτικό υλικό και πρωτοβουλίες συνεργατικής μάθησης που ενισχύουν τη συμπεριληπτική και δημιουργική εκπαίδευση σε όλη την Ευρώπη.
Παναγιώτα Σουρίδη
Η Παναγιώτα Σουρίδη είναι φιλόλογος, εκπαιδεύτρια εκπαιδευτικών και εκπαιδεύτρια ενηλίκων, με πολυετή εμπειρία στη διαπολιτισμική εκπαίδευση, στην καινοτόμο παιδαγωγική και στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών. Διαθέτει μεταπτυχιακούς τίτλους στη Διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως Δεύτερης/Ξένης Γλώσσας και στην Εκπαιδευτική Ηγεσία. Ως Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτικών της ACADIMIA, έχει συντονίσει προγράμματα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών σε συνεργασία με Σχολικούς Συμβούλους, έχει υλοποιήσει εργαστήρια επαγγελματικής ανάπτυξης με βάση τις μεθοδολογίες της ACADIMIA και έχει καθοδηγήσει μελλοντικούς εκπαιδευτικούς μέσω συνεργασιών με το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει ενσωματώσει με επιτυχία τις δημιουργικές και συμπεριληπτικές εκπαιδευτικές πρακτικές της ACADIMIA στη διδασκαλία της, λαμβάνοντας εξαιρετικά θετική ανατροφοδότηση από τους μαθητές και το προσωπικό υποστήριξης. Εκτός της ACADIMIA, είναι εκπαιδεύτρια του eTwinning, συντονίζει εκπαιδευτικές δραστηριότητες στο πλαίσιο του Δικτύου Σχολείων ASPnet της UNESCO και του Δικτύου Αειφόρων Σχολείων, και συμμετέχει τακτικά σε συνέδρια, ευρωπαϊκά έργα και πρωτοβουλίες εκπαίδευσης εκπαιδευτικών, προάγοντας την καινοτομία, τη συμπερίληψη, την ενεργό πολιτότητα και τη διά βίου μάθηση στην εκπαίδευση.
Sarah Kennedy-Berge
Η Sarah Kennedy-Berge είναι Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτικών, διαπιστευμένη από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA, εκπαιδευτικός Montessori, συγγραφέας και εκπαιδευτική σύμβουλος, με πάνω από μία δεκαετία διεθνούς εμπειρίας στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και στην διεύθυνση σχολείων. Είναι κάτοχος Master of Education και πολλαπλών πιστοποιήσεων Montessori αναγνωρισμένων από τον MACTE, και έχει εκπαιδεύσει εκπαιδευτικούς σε όλη την Ευρώπη μέσω του European Montessori College και του Waterpark Montessori International. Η εξειδίκευσή της περιλαμβάνει την παιδαγωγική Montessori, την ανάπτυξη αναλυτικών προγραμμάτων, τη δημιουργικότητα, την εκπαιδευτική τεχνολογία και την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών και σχολικών ηγετών. Είναι συγγραφέας και συν-συγγραφέας αρκετών εκπαιδευτικών βιβλίων, μεταξύ των οποίων το «Montessori in the Digital Age» και η σειρά «Our Wondrous World». Μέσα από την εκπαίδευση, τη συγγραφή και τη συμβουλευτική, βοηθά τους εκπαιδευτικούς να δημιουργούν καινοτόμα, παιδοκεντρικά και έτοιμα για το μέλλον περιβάλλοντα μάθησης.
Αναστασία Μπαλάσκα
Η Αναστασία Μπαλάσκα είναι Πρόεδρος και Διευθύντρια της ACTION SYNERGY Α.Ε. και Πιστοποιημένη Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτικών, διαπιστευμένη από την Ευρωπαϊκή Ακαδημία Εκπαιδευτικών ACAδIMIA. Με δεκαετίες εμπειρίας στην εκπαίδευση, στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών και στην ευρωπαϊκή συνεργασία, έχει ηγηθεί του σχεδιασμού και του συντονισμού πολλών πρωτοβουλιών που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ, όπως τα Erasmus+, Comenius, Grundtvig, Leonardo και άλλα. Είναι κάτοχος πτυχίων Ελληνικής και Αγγλικής Λογοτεχνίας, μεταπτυχιακών σπουδών στην Εκπαίδευση και DEA στην Ψυχολογία και τις Επιστήμες της Αγωγής από το Πανεπιστήμιο Μπορντό ΙΙ. Πρώην εκπαιδευτικός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ειδικεύεται στην καινοτόμο και συμπεριληπτική μάθηση, στη διακρατική εκπαίδευση εκπαιδευτικών και στην ανάπτυξη ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών δικτύων. Ως Διευθύντρια Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Action Synergy, έχει διαδραματίσει ηγετικό ρόλο στον συντονισμό της ACAδIMIA, μίας από τις Ακαδημίες Εκπαιδευτικών της Ευρώπης για τη Δημιουργική και Συμπεριληπτική Μάθηση.
Κυριακή–Κορίννα Περτσινίδου
Κυριακή–Κορίννα Περτσινίδου is a teacher trainer certified by the ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy and Coordinator of Extracurricular Activities and Networks at the Directorate of Secondary Education of East Attica, Greece. She has 30 years of teaching experience, including six years as a school principal. She studied Informatics at the Athens University of Economics and Business and holds a postgraduate degree in International and European Studies in Education, Training and Research from the University of Piraeus, alongside a qualification in Pedagogical Studies. An accredited mediator specialising in school mediation and a Teachers4Europe Ambassador, she promotes creative, inclusive and participatory education. Her training expertise includes EAR, Drama in Education, Creative STEAM, Digital Storytelling, Gamification for Fun and Strength-Based Learning. She delivers training in Greek and supports teachers in developing interdisciplinary, learner-centred classroom practices.
Καλλιόπη Μαθιουδάκη
Καλλιόπη Μαθιουδάκη is a teacher trainer certified by the ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy, with 35 years of educational experience. She teaches Greek language, literature and history at the 2nd High School of Glyka Nera, Greece. She holds a PhD in Classical Studies and an MSc in Rhetoric from the National and Kapodistrian University of Athens. Her expertise combines rhetorical education, Freinet pedagogy, theatrical techniques and democratic, inclusive learning. She has trained teachers through the Institute of Educational Policy’s pilot programmes in Freinet pedagogy and organised workshops, conferences and rhetorical activities for students and adults. Her ACAδIMIA training areas include EAR, Drama in Education, Strength-Based Learning and Talent Maker. She delivers training in Greek, supporting critical thinking, creativity, collaboration and social-emotional development. Her publications and conference presentations explore rhetoric, literature and innovative educational practices.
Κωνσταντίνα Αηδονά
Κωνσταντίνα Αηδονά is an experienced language teacher and teacher trainer with more than 30 years of experience in education, teacher development, and creative pedagogy. She studied at the Faculty of Philosophy of the National and Kapodistrian University of Athens and completed postgraduate studies in Education and Human Rights through the joint programme of the University of Athens and the University of London. She has delivered teacher-training workshops since 2009, working with educators from diverse cultural and educational backgrounds across Europe. Her areas of expertise include Modern and Ancient Greek language, literature, creative writing, Drama in Education, human rights education, and experiential learning. As an ACADIMIA Teacher Trainer, she is accredited to deliver training in the EAR Methodology, Creative Learning, and Drama in Education. Her workshops combine dialogue, theatrical practices, and participatory methods to promote critical thinking, inclusion, creativity, and meaningful professional learning for teachers.
Νικόλαος Καμτσής
Νικόλαος Καμτσής is a Certified Teacher Trainer accredited by the ACAδIMIA European Teacher Trainer Academy in the methodologies of Creative Learning and Creative STEM. An education researcher, theatre director, and founder of the Centre of Higher Education in Theatre Studies (Kentro Spoudon Laikou Theatrou), he has over 24 years of experience in teacher education, mentoring, and European educational projects. He has trained primary and secondary school teachers through theatre-based, experiential, and inclusive pedagogies that promote creativity, collaboration, and critical thinking. As an internationally recognised theatre practitioner, he has designed and delivered workshops, seminars, and webinars in Greece and across Europe, helping educators transform classrooms into active, participatory learning environments through innovative arts-based teaching approaches.
